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島民、新民與國民：日治臺籍教師劉克明（1884～1967）的同化之道好物狂銷

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內容簡介:

博客來網路書局日治時期的「島民」，是殖民母國亟欲同化的「新民」，
但他們有可能成為「同屬天皇臣民、共沐皇恩」的「國民」嗎？
日治時期的臺灣士紳，如何面對「同化」的難題？

博客來書店日治時期的臺語教育，竟是為了消滅臺灣人的民族意識、加速殖民地對日本的認同？
博客來網路書店協助日本統治者的臺灣士紳，究竟是當權者的棋子，還是真正為臺灣人民謀福利？

本書以日治時期臺灣籍教師劉克明（1884～1967）為研究對象，關注具有漢學素養也接受近代教育的臺灣士紳之認同矛盾。

具有漢學素養，並接受近代教育，而後又成為殖民教育體系一員的劉克明，在日治時期的臺灣教育界，佔有什麼樣的位置？他如何看待過去所學？劉克明在教育界的位置，如何影響他對漢學存續的態度？這與他提倡同化於日本的立場是否衝突？漢學存續的問題，與他參與詩社活動有什麼關聯？

根據研究，劉克明將「與『母國人』同化」之途徑視為振興漢學之道。然而，「文化上『種族』的融合」就像潘洛斯階梯（Penrose stairs）──劉克明以為每一步的實踐能夠更接近成為「臣民」的條件，但實際上卻是被排拒在日本國體「血統的」論述之外──島民，並無法在從「中原」到「橿原」的論述中成為真正的帝國臣民。本書拋卻「漢民族主義」乃至於「本質性的反抗意識」，根據劉克明的生命經歷、著作以及詩社參與，透過詳盡的史料分析，從交流與變異的角度貼近日治時期臺灣古典文人。

本書特色

★當歷史成為過去，觀看的角度更為重要！
破除民族意識的藩籬，重新觀看、解讀日治時期台灣教育的歷史博客來

做了就對！：千萬別把自己的人生，賴在別人身上

幽默吧！笑看人生

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作者：吳鈺瑾新功能介紹
出版社：秀威資訊新功能介紹
出版日期：2015/05/06
語言：繁體中文

島民、新民與國民：日治臺籍教師劉克明（1884～1967）的同化之道好物狂銷

內容來自YAHOO新聞

詮欣:公告本公司董事會通過104年員工及董監酬勞分派案

鉅亨網新聞中心

第二條第49款

1.事實發生日:105/03/182.公司名稱:詮欣股份有限公司3.與公司關係(請輸入本公司或子公司):本公司4.相互持股比例:不適用5.傳播媒體名稱:不適用6.報導內容:不適用7.發生緣由:依據金融監督管理委員會105年1月30日金管證審字第1050001900號令8.因應措施:本公司董事會通過104年度員工酬勞及董事酬勞金額及發放方式9.其他應敘明事項:(1)董事及監察人酬勞金額:以現金發放NT$3,864,606(2)員工酬勞金額:以現金發放NT$26,657,557(3)與認列費用年度帳列金額無差異。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/詮欣-公告本公司董事會通過104年員工及董監酬勞分派案-094100725.html

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