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準個體時代的寫作：二十世紀九○年代中國小說研究省荷包

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內容簡介: 博客來網路書店

本書包括導言和十六章正文，對二十世紀九○年代中國大陸的小說創作進行系統研究。

上編側重對九○年代的小說生產進行體制分析和文化分析，涉及作者的寫作方式、文化與文學思潮、小說的主題與題材、小說的傳播環境等重要問題，力圖對特定時段內的文學空間進行宏觀分析。

下編分析九○年代小說的「寫物主義」、「日常敘事」、「模糊審美」、「文體演變」、「反諷修辭」、「敘事視角」等問題，是對九○年代小說審美特質的研究。
博客來網路書局
本書特色

針對九○年代特殊的文化語境，本書以多元的、立體的視角揭示九○年代小說的文化景觀。與以往「作品──社會」二分式的孤立的、機械的研究不同，運用社會學、文化學、傳播學、心理學等理論，全面打通了文學的內外分界，真正把文學納入社會文化肌體的整體動態系統中予以考察，從而揭示出特定時段文學主體的獨特生存境遇。

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  作者： 黃發有    新功能介紹
• 出版社：秀威資訊    新功能介紹
• 出版日期：2015/09/30
• 語言：繁體中文

準個體時代的寫作：二十世紀九○年代中國小說研究省荷包

內容來自YAHOO新聞

訴求未果 反課綱學生堅不退場

占領教育部廣場的反課綱學生5日上午表示，即使立法院朝野協商已經做出結論，但學生們還是堅持要撤銷或暫緩課綱實施、教育部長吳思華必須負起政治責任道歉下台，這2項訴求沒有獲得回應，他們不會退場。

立院朝野協商4日做出建議教育部啟動課綱檢討、104學年度用書由各校自由選擇2項結論，反課綱學生仍不接受，堅持不撤課綱，他們絕不退場。學生代表尹若宇說：『(原音)根據我們最近的討論，昨天的(立院)談話會產生的結果，我們認為學生們在這邊的犧牲，遠遠不及我們得到的收穫，所以我們會依然靜坐在教育部的廣場前。』

另外，在暫緩或撤銷課綱的前提下，學生也要求若課審會重新檢討，必須納入學生代表，學生才可能考慮退場。

面對即將襲台的蘇迪勒颱風，反課綱學生表示，他們還在還在商討防颱措施，初步計劃是將物資搬到安全的地方，學生則輪流在教育部前靜坐，風雨無阻。

教育部次長林騰蛟則表示，學生訴求已經獲得回應，希望考量自身安全能結束抗爭，也希望台北市長柯文哲能為了學生安全出面處理。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/訴求未果-反課綱學生堅不退場-025500354.html

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