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商品訊息功能:
內容簡介: 繩結技術磨練以至於創新，會隨時間流動而累增，技術要純熟別無他法，一練在練，並與同好友人交換心得豐富彼此。初始以單結為基礎，經由不同繩結愛好者的思維.文化背景以心念導引繩線，轉無形博客來網路書店為有形；人們憑有形的美藝，豐富無形的心靈。
中國結藝再晉級!本書教您從祥雲結.錦囊結.梅花結.盤長疊翼.磬結.綬帶結等結體學起，進而巧妙的組合應用，做成項鍊.髮夾.耳環.腰帶.書籤.掛飾等實用作品，與您一起為結藝的精湛與傳承而努力!
作者簡介廖淑華老師
1984年起接觸繩結工藝並從事教學工作期間受邀參加歷屆中日韓三國結藝聯展及行政院文化建設委員會所舉辦的「台北國際傳統工藝大展」等展覽
2003年擔任中國文化大學華語夏令營.國立教育研究院華文教師研習營.銘傳大學海外文化交流等結藝老師長期推廣傳統繩結設計.研發等教育工作亦發表「幾何中國結」設計概念一書同時在88玉網以中國結為題介紹基本結編製.應用等專欄提供繩結藝術愛好者全新的學習及思考方式。
現職:
薪傳中國結藝社繩結教師
詹麗君老師博客來網路書局現任:中華民國毛線手藝博客來協進會結藝委員會評審
中華民國毛線手藝協進會結藝委員會副主委
中華民國毛線手藝協進會理事
薪傳中國結藝社 主任
薪藝萱手創館 主任
經歷: 文化大學邊織教學
電視教學﹝魔法毛線屋﹞
中國結藝推廣中心教師
扶輪社中國結教師
博客來書店
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| 蟲狩 02
| 神權(9)完結
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七殺 04
| 魔獸領主06
| 無字天書18
| 淵海騰瀾01
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鋒芒17
| 聖戒 09
| 無敵寂寞03
| 東方狂想錄(6)-END
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- 作者： 廖淑華、詹麗君 新功能介紹
- 出版社：民聖文化 新功能介紹
- 出版日期：2008/06/01
- 語言：繁體中文
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真巧，我們都是人
| 活出全新的自己——喚醒、療癒與創造
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| 水．心念的鏡子
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人類是偉大的
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內容來自YAHOO新聞
大學校長籲學生撤離教育部 回歸理性
（中央社記者許秩維台北2日電）中原、大同等大學校長今天發表聲明，肯定反課綱學生有理想、有勇氣表達，但譴責違法脫序行為，盼學生儘速撤離，教育部和學生充分溝通，議題回歸理性討論。
中原大學校長張光正、大同大學校長何明果、文化大學校長李天任、實踐大學校長陳振貴、中國科技大學校長谷家恆等大學校長和學者參與連署，並於今天召開記者會，表達大學校長與教授對高中課綱事件的立場聲明，由張光正代表宣讀聲明。
聲明指出，對於最近青年學子因高中課綱不同意見，演變成侵入教育部和占據廣場的事件，以及衍生的人倫爭執，感到痛心和憂心，痛心學生以抗爭等激烈方式表達訴求帶來的不良教育示範，也憂心事件造成社會對立，消耗台灣未來競爭力。
聲明表示，他們能理解學生訴求，也肯定學生有理想，但基於民主法治精神，破壞民主程序是不良示範，譴責任何違法脫序的行為，更強烈譴責有心人士介入與炒作，為避免事件陷入意氣之爭，希望讓議題回歸理性討論。
聲明最後提到，支持教育部提出新舊課綱並行使用、爭議不列入大考範圍的初步解決方案，為突破目前僵局，呼籲教育部邀請專家學者和學生代表充分討論與溝通，尋求最大共識，也呼籲學生暫停抗爭，儘速撤離教育部，更呼籲政黨為了台灣未來與和諧，讓爭議回歸理性討論。
張光正表示，因時間匆促，目前約5名大學校長和10名學者參與連署，大家都支持教育部目前提出的方案；大學講求全人教育、品格教育等，學生當然可以表達不同意見、獨立思考，但必須要理性表達。
張光正也指出，現在大家都很重視產學接軌，企業也很重視學生在大學時是否培養責任感、EQ、法治素養等，如果學在動不動就抗爭，他也擔心將來求職時，很多公司會不敢用。
何明果也指出，學生的抗爭已經達到目的，現在要追求的不應是追求唯一答案，而是讓大家知道有另一種看法，課綱爭議經由適當管道反映，透過行政程序來解決。1040802
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大學校長籲學生撤離教育部-回歸理性-034350922.html
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